特别时期,给你特别的守护(心理关怀篇 IV)

2020-03-10

亲爱的同学们,
     
      上周我们谈到自控力的重要性,以及如何增强自控力,同学们尝试以后是不是觉得很有成效呢?可是当我们能够控制自己不去玩手机,却又可能会发现自己在学习一会儿之后就走神了,这又是怎么回事呢?这个时候我们就还需要专注力了。

      学习的时候,如果不够专注,可能会因不自觉的走神而懊恼,越想专注心里反而越烦躁;又或是破罐子破摔,反正我前面都没听懂,干脆不听了……无论是哪种想法,对于学习都是不利的。所以这一期我们就来谈谈关于“专注”的话题吧。






01

专注


专注在心理学上更多地是被称为“注意”,是指心理活动对一定对象的指向和集中。集中注意力去做一件事,这是一个主动的选择过程,因此,如果要保持注意力,必须要树立起一个意识——要想保持专注,我必须要靠自己的意志努力去做。不能心里想着,我要认真听课,但怎么认真,就等到上课的时候再说吧。

按功能来进行分类的话,“注意”可以被分为选择性注意、集中性注意和分配性注意。

  • 选择性注意是指把“注意”指向于一项或一些任务而忽视与之相竞争的其他任务。就像这个淋浴喷头,我需要选择把它对准哪个区域。因此学习的时候,你就要把你的“淋浴喷头”对准你的学习内容。



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  • 集中性注意指我们的意识不仅指向于一定的刺激,而且还集中于一定的刺激,这里强调的是把注意力都调配过去。就像这个淋浴喷头,在选择好区域后,就要把水都集中到这个区域。如果我们分了一部分水去另外一个龙头,那么这里出的水就会变少了。与之相似,我们“注意”的资源量是有限的,如果想要把一件事做好,那就需要把注意力的资源都调配过来。一边看电视一边做作业,作业肯定是做不好的。




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  • 分配性注意指个体能对不同的任务给予关注,简而言之就是你可以同时做几件事。但这有个前提,那便是你对目前所做的事情都很熟悉。比如你妈妈能一边织毛衣一边思考菜谱,你爸爸能一边开车一边唱歌。因此要想提高你“注意”的效率,想要同时做几件事,那么就一步一步来,先把这些学习任务都分别掌握熟练吧。

心理学家发现,不同年龄段的孩子注意力的保持时间不同。因此在学习时,可以让自己保持一定时间的专注,学了一定时间后休息一下,以便能保持下一阶段的专注。

  • 5-6岁时,儿童注意力集中时间约为10-15分钟;

  • 7-10岁时,儿童注意力集中时间约为15-20分钟;

  • 10-12岁时,注意力集中时间约为25-30分钟;

  • 12岁以上能超过30分钟。






02

保持专注小技巧


01

自我觉察,主动调适

想看书,但看不进去老走神,当察觉到自己走神后,可以先进行几次深呼吸,给自己一些积极的暗示。比如告诉自己,我刚刚走了一会神,是做了短暂的休息,那接下来我就可以认真了。


02

选择关注,明确目标

美国华盛顿市美利坚大学语言教授内奥米·S·巴伦博士近日做了个实验。研究人员招募了两组被试人员参与一项阅读测试,一组被规定每天必须阅读15页,另一组被规定每天必须阅读1个小时。研究结果显示,第一组读完15页平均需要30分钟,并保持了良好的阅读习惯,而第二组虽然阅读时间长,但整体读完却推迟了几天甚至几周。


这是因为阅读15页书这个目标对于我们来说比较能接受,定量也使我们能更专注,它使我们明确自己到底要做多少事情。而阅读1小时,在这个过程中没有明确的阅读目标,也许我们就会在看书的过程中不断看表,并且思想神游于千里之外,效率自然就低了。


这个实验充分表明了树立明确的、适合的目标有多么重要。我们在学习的过程中,如果能选择好自己要关注的内容,并给自己设定合理的目标,比如我要保持专注30分钟,或是我要把这个版块的作业做完才能休息,那么我们行动起来就会更加集中自己的注意力啦。


03

培养兴趣、调整心态

在生活中,我们不难发现自己在玩游戏、看小说、刷抖音这些事情上能够保持高度的专注,玩多久都有精神;相反在学习上,听一会课就瞌睡连连,看一会书就东张西望。这是因为我们对游戏等娱乐方式持有很浓厚的兴趣,我们认为只有这些事情能给自己带来快乐,而学习就是很枯燥的事情。


其实学习并不是我们想象的那样只有折磨与痛苦,当你掌握了新的知识,等于对这个世界又有了更多的一点了解;当你终于把一道难题解出的那一瞬间,当你靠自己的努力取得了成绩的进步,当你得到老师和父母的夸赞,当你领到奖学金……这种通过获得成就感而得到的快乐将会比娱乐带来的一时欢愉更深刻、更持久,也有意义。


因此我们要调整自己对学习的心态,从另一个角度去看待,在学习的过程中多去发现快乐,提升我们对学习的兴趣,那么学习起来自然就能更专注了。


04

科学训练,锤炼品质


尔特方格是全球通用的一种非常方便有效的注意力训练方法。如下图所示,图片上面有25个方格,方格里是随机排列的数字,用手从1按顺序指到25,并记录时间,用时越短说明注意力的品质越好,一般在30秒以内为正常水平,可以自己多加训练哦。(舒尔特方格图片直接百度即可)


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对于这次疫情,虽然不断有好消息传来,但我们仍不知道什么时候才能彻底结束,也不知道我们居家学习的状态还会持续多久,那么,让自己在这种情况下保持对学习的专注就非常重要啦。

提升自己的“注意”品质,不仅对此时有益,更会使自己终身受益,所以同学们记得认真阅读上面的内容,并多加练习哦。





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