为促进教育均衡发展，加强校际合作交流，更生学校于2025年3月至6月期间，组织开展对夹江中学的系列支教帮扶活动。通过精心策划、有序推进，本次活动取得显著成效，成为两校携手共进、协同发展的重要实践。

3月初，更生学校校长阮顿与教科室主任王德辉赴夹江中学，与向进校长等校领导进行深入座谈。双方围绕本年度的支教方案展开细致研讨，明确目标、细化内容，为后续帮扶工作奠定了坚实基础。此次会谈不仅增强了两校高层的共识，也标志着新一阶段帮扶协作的正式启动。

自3月下旬起，更生学校陆续派出五名骨干教师，涵盖高中语文、数学、历史、物理及初中政治等五大学科，赴夹江中学开展送教支教。支教教师积极参与听课、评课、集体备课等教研活动，并承担多节示范公开课。他们倾囊相授，将先进教学理念和课堂实践经验与夹中教师分享，真正实现了“带课进校、带研入组、带学入心”。

在这一过程中，两校教师建立起常态化沟通机制，创建“支教帮扶联系群”，依托互联网平台开展远程教研、资源共享与疑难共商。即便在日常教学工作中，双方仍保持密切交流，逐步形成跨校际、跨区域的教师学习共同体。

6月，本次支教帮扶工作圆满结束，两校共同召开总结交流会。夹江中学校长向进对更生学校的无私援助表示衷心感谢。他指出，支教活动不仅为学校注入了新的教育活力，更有效促进了教师专业能力的提升，希望以此次活动为契机，进一步深化两校多层次、多形式的互动合作。

更生学校阮顿校长表示，教育帮扶是更生践行社会责任、发挥示范引领作用的重要途径。未来学校将继续拓展帮扶内容与形式，通过定期送教、师生互访、资源共建、“手拉手”学生活动等项目，构建长效协作机制，推动两校教育质量共同提高，努力办人民满意、社会认可的教育。

此次更生学校赴夹江中学支教帮扶活动，既是对“共建共享、协同发展”教育理念的生动实践，也为区域教育优质均衡发展提供了有效范例。两校教师在此过程中互相启迪、共同进步，进一步拓展了教育视野，增强了育人使命。期待两校今后继续携手同行，在教育高质量发展的道路上不断迈出新步伐、结出新硕果。

（文：王德辉）