“虐童事件”发生后，不少家长提出了两大疑问，是否有相关的法律法规保障孩子的安全和成为幼教需要哪些硬性资质。本期周刊请来教育界人士，对这两大问题加以剖析，同时也请家长听听在职幼教的一些心声。

　　微型调查

　　孩子被老师“虐”过吗

　　周刊联合星期8小镇和一些幼儿园、小学、初中对近70名孩子和家长进行了“孩子被老师虐待过吗”的微型调查，结果显示，九成以上的孩子和家长均表示，在幼儿园期间并没有被老师打过，但也有个别学生承认亲身或者曾目睹同学被老师打头、拧耳朵、拍背等。也有位初中女生表示，现在老师声音一大自己就会紧张得脑子一片空白，可能与小时候老师经常大声训斥自己有关。还有位家长表示，曾得知孩子被幼儿园老师拧耳朵，虽然及时与幼儿园沟通并得到妥善解决，但是孩子一度对去幼儿园有抵触的情绪。

　　家长声音

　　“虐”心灵比“虐”肉体伤害更大

　　唐女士说，从未听到过儿子就读的幼儿园里发生过虐待事件，最多就是老师让不听话的孩子在一旁罚站，而且她一直告诉儿子身上如果有伤一定要马上告诉家长。如果发现儿子被老师打这样的事情一定会去找老师和园长投诉沟通，如果不能得到满意的处理就给儿子换学校。

　　虞小姐说，女儿刚进幼儿园时，有天突然不愿去了，到幼儿园门口就开始哭，女儿说是因为中午睡不着被老师凶了一下。老师了解了情况后就特别买礼物哄了女儿，孩子觉得老师对她特别好又开始喜欢上学了。她认为，现在小朋友都很会表达，所以一般老师不会随意打孩子。有些孩子确实很顽皮，有时连家长都恨得不得了，而老师要同时管那么多孩子，有时候适度的言语上的训斥做家长的也可以理解，她建议可以用罚站5分钟等冷处理的方式，但底线是不能打孩子，如果发现一定追究到底。

　　家长张女士回忆说，小时候上数学课忘带数学道具，被老师罚站并当着全班的面讽刺和嘲笑她，导致她自尊心严重受挫，从此就很怕数学老师，也不再愿意学数学，最后发展成数学严重薄弱。现在回想起来，老师的做法对孩子的负面影响是极大的。

　　闵行区的成先生认为，不论是体罚还是冷暴力都不可以，心灵上的伤害远比肉体伤害要持续的时间更长、伤害更大，孩子的心灵是脆弱的，每一个粗暴的动作一句粗暴的呵斥，都会使他们的尊严受到极大的伤害，会对孩子今后的人生造成影响，甚至造成人格缺陷。

　　专家解读

　　现行法规条例尚无“虐童罪”

　　■疑问一：是否有法规条例保障为孩子“护航”答复：此类事件发现一起查处一起，绝不手软

　　上海市人大常委会研究室副主任毛放先生曾全程参与《上海市未成年人保护条例》的起草制订工作，他说，出现“虐童事件”在整个教育界可以说是个案，比较极端，但不能因罕见性就对其抱漠视的心态，建议整个社会都应抓住此类极端事件进行反思，发现一起就查处一起，绝不手软。而在《上海市未成年人保护条例》中就明确指出，教师应当尊重学生的人格，维护学生的合法权益；不得对学生实施辱骂、体罚和变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。这就对教师的职责作出了规定，如规定教师应怎样尊重学生的人格，维护学生的合法权利，不得对学生实施辱骂、体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教师应该恪守职业道德，这是教师应该做到的基本要求。

　　有些家长质疑，我们现行的法规条例并无“虐童罪”，在此类事件的量刑上是否存在空白和缺失，对此毛放坦言空白确实存在，建议进一步完善相关条例，增加补充条款，或者按照自由裁量权原则，将情节相似事件进行归类，借鉴已有规定来量刑等。同时他也指出，教育部门和学校应该关注对于幼小孩子的保护工作，教师也应加强职业操守，共同杜绝类似事件的再次发生。毛放强调，对于幼儿的保护，再多也不为过。

　　毛放补充说，保护未成年人的工作应当遵循以下原则，第一，保障未成年人的合法权益，如基本的生命权利、受教育的权利、不受伤害的权利等；第二，尊重未成年人的人格尊严，《联合国儿童宪章》有这样的精神：要把全人类最优秀、最精华的东西首先给儿童享受，让全世界的灾难最后一个降临到儿童头上。与成人不同，在孩子塑造灵魂时期，需要外界给与更多的关爱；第三，适应未成年人身心发展的特点，如在幼儿园阶段实行教养并重，但随着年龄的增长自我保护意识的日趋形成，在中学阶段可能在“教”上有所增长；第四，教育与保护相结合，不光要教导他们掌握必备的知识，还要教他们如何做人、道德规范和学会生活等。

　　■疑问二：招聘幼师需具备哪些资质回答：教师资格证是成为幼教的“硬标准”

　　目前，社会上很多人都把老师这个职业看作继公务员之后的第二个“金饭碗”，很多人都考虑转行做教师，尤其是女孩子，导致入行门槛“水涨船高”。据悉，在上海的幼儿园招聘中，科班出身的师范生找工作时竞争并不激烈，因为现在幼教缺口较大。但是非师范类毕业生竞争就十分激烈，有些幼儿园甚至是十选一。

　　上海教育人才服务交流中心相关负责人表示，从近期举办的师资招聘会来看，幼师师资缺口是存在的，但是幼儿园，并不愿为此降低对应聘者的标准和要求。各区和各幼儿园可能对师资的要求有区别，但是具有教师资格证是实实在在的“硬标准”。新入职的“准幼师”也并非立即上岗，会有一个过程，如接受一定时间的上岗培训，合格后会由经验丰富的老教师带教等。

　　浦东世纪星双语幼儿园园长许令妹表示，上海地区幼儿园老师招聘，首先要看老师的“硬件”：即是否是师范毕业，本科以上学历，是否有教师资格证等，还要看老师的“软件”，包括外貌、性格、脾气等。她补充，幼儿园对老师的相貌都有一定要求，起码要顺眼，看上去慈眉善目，很有亲和力，并且性格尽量要开朗。瞿溪路幼儿园副园长姚闻娟也说，幼儿园在招聘时会注重考察老师的仪容和谈吐。不仅专业上要精通，还要琴棋书画样样拿得出手。应聘公立幼儿园还要经过统一的心理测试才可以，层层筛选。

　　幼教心声

　　我们的工作看上去很美

　　很多人都认为幼教工作即便不是“金饭碗”，也称得上是“银饭碗”，收入虽然未必高，但性价比高，幼儿园3点多就放学了，老师也能跟着下班，工作很轻松。但是已经执教3年的王老师并不这么认为。王老师毕业于南京的一所师范学院，毕业后就对口进了幼儿园做起了幼教。提起这份工作，她真是又爱又恨。恨的是，幼教工作远没有外人想象中那么轻松。早上7点半就要上班，开始忙碌的一天。小孩子的吃喝拉撒睡，样样都要管。更为紧张的是小孩子的安全问题，不能有任何闪失。现在都只有一个孩子，家人宝贝得很。所以在幼儿园里，时刻都要绷着一根弦。下了班也并不轻松，要备课、做手工、忙各种亲子活动。爱的是，看到自己带的小朋友从完全懵懂无知到慢慢懂事、渐渐长大，很有成就感。酸甜苦辣，各种滋味都有。

　　许令妹坦言，这行的工资待遇并不算高，一般幼教老师的收入在4000元左右。姚闻娟表示，现在很多人都对幼教工作存在一定误区，认为幼教很轻松，门槛很低。其实不然，现在的家长要求越来越高，小孩子也越来越难带，而政府对老师的考查也越来越严格。因此，幼师想要做好这份工作并不容易。而在上海，由于幼师的门槛很高，所以虐童这种事情在上海几乎是不可能发生的。